Статистика
Онлайн всего: 2 Гостей: 2 Пользователей: 0
|
Воспитательные мероприятия
08:00 Референдум и День учителя 8-Б |
Дорогие ребята!
Произошло очень важное для всех нас историческое событие. На прошлой неделе мы - жители Донецкой, Луганской народных республик, Херсона и Запорожья (наши родители, дедушки и бабушки) приняли участие в референдуме и сделали свой выбор. Мы все практически единогласно решили, что наше будущее в России, что мы хотим быть российскими гражданами.
30 сентября 2022 года в Москве в Большом Кремлевском дворце состоялась церемония подписания договоров о присоединении к России ДНР, ЛНР, Херсонской и Запорожской областей.
Наше прошлое неразрывно связано с Россией, те земли, на которых мы живем, всегда были российскими. Города Херсон и Запорожье были основаны Екатериной II в 1778 году как центры кораблестроения России. Несколькими годами позже образовались города Луганск и Донецк, ставшие крупными промышленными российскими центрами. Все время наши регионы входили в состав российского государства, и только лишь последние 30 лет существовали отдельно.
Давайте вспомним/разберем, что представляет собой референдум.
Референдум является формой непосредственного волеизъявления граждан, проводится в форме голосования по какому-либо важному вопросу.
Референдум считается состоявшимся, если проголосовало более 50% населения.
Несмотря на желание киевского режима помешать волеизъявлению наших граждан, референдумы состоялись.
Мы, более 6 млн. жителей Донбасса, Запорожья и Херсонской области, сделали свой выбор - практически единогласно проголосовали за вхождение в состав Российской Федерации.
Вновь российскими стали такие наши крупные города, как Донецк, Мариуполь, Луганск, Мелитополь, Энергодар, Херсон.
Мы имеем безоговорочное право определять своё будущее демократическим способом, проголосовав на референдуме. Наше право на самоопределение закреплено в статьях 1 и 55 Устава ООН и сформулировано в качестве «принципа равноправия и самоопределения народов».
Западное сообщество не раз признавало решения о присоединении территорий к другим государствам – мировая история содержит сразу несколько таких примеров. Часто такие решения принимались против воли государств, в состав которых входили эти территории. И в значительной части подобных случаев результаты были признаны западными странами, а в некоторых – сами процедуры инициировались и активно поддерживались Западом.
В 1991 году референдумы о независимости были проведены в некоторых республиках СССР (Эстонской, Украинской, Грузинской, Молдавской, Туркменской, Армянской и Азербайджанской). Все референдумы были проведены вопреки руководству Советского Союза, тем не менее они были признаны международным сообществом.
Самым резонансным примером в новейшей истории стал «косовский прецедент». Решение о выходе автономного края Косово из состава Югославии было принято вопреки воле югославского государства. Сербия по сей день не признает факт выхода Косова. Тем не менее, это не помешало странам Запада признать независимость Косова.
Сейчас же мы видим, что США и страны ЕС считают незаконными результаты прошедших референдумов и вхождение наших территорий в состав Российской Федерации, что говорит о проявлении политики двойных стандартов.
Присоединение наших территорий к России гарантирует нам безопасность, единые права и обязанности наравне с российскими гражданами.
Наш выбор смелый и правильный. Начался новый этап нашей жизни в составе большой и сильной России.
Также сегодня мы с вами поговорим о празднике – Дне Учителя.
Предлагаю начать наше занятие словами из стихотворения Роберта Рождественского, посвященное одному из главных людей в жизни каждого человека, Учителю:
Вы знаете, мне по-прежнему верится,
что, если останется жить Земля,
высшим достоинством человечества
станут когда-нибудь учителя!
Мы привыкли видеть учителей с указками в руках. И очень трудно вообразить, что представители этой самой гуманной профессии на Земле могут сменить указку на автомат. В годы Великой Отечественной войны большинство педагогов сражались на фронте. Совсем еще молодыми они уходили на войну из школ вместе со своими учениками и их родителями. Как и в мирной жизни, они учили младших товарищей сражаться за Родину и выживать.
Посмотрите видеоролики по ссылке https://youtu.be/wMi03TOjYos , https://youtu.be/iMFzWY6qhgA
Старшее поколение учителей воспитало достойных учеников, продолжателей традиций отечественной педагогики. Примером лучших учителей служат участники и победители Всероссийского конкурса «Учитель года», символом которого является пеликан, олицетворяющий самоотверженную, родительскую любовь. Всероссийский конкурс «Учитель года России» был и остаётся одним из самых масштабных и значимых событий в сфере педагогики.
Девиз конкурса «Учитель года России» − «Учить и учиться» − отражает главные задачи современного образования: непрерывный профессиональный и личностный рост учителя, трансляцию лучших образцов педагогической практики, распространение инновационных идей и достижений педагогики.
В конкурсе «Учитель года России−2021» принимало участие 85 учителей из всех регионов нашей страны.
Победителем конкурса стала учитель физики из г. Тюмени Екатерина Сергеевна Костылева.
Именно поэтому конкурс «Учитель года России – 2022» проходит в
г. Тюмени, и 5 октября 2022 года мы узнаем имя нового победителя.
Работа с интерактивным заданием.
Интеллектуальная игра «Своя игра»
1. Что означает слово «педагогика» в переводе с греческого? Выберите ответ.
«детоведение»
«наука о ребенке»
«обучение человека»
2. Во всех странах учителя ставят оценки от 1 до 5? Выберите ответ.
Верно, во всех странах учителя ставят оценки по Болонской системе от 1 до 5
Неверно, во всех странах учителя ставят числовые оценки (от 1 до 5 или от 1 до 20)
Неверно, в разных странах учителя используют разные системы оценки
(буквы, числа)
(Нет, неверно: в США учеников оценивают, используя буквы (A, B, C, D), во Франции – 20-бальная система оценивания)
3. Где и когда появились первые школы? Выберите ответ.
в странах Востока в IV тысячелетии до н. э. в странах Азии в IV тысячелетии н.э.
в странах Европы в II тысячелетии н.э.
(Да, верно: учитель – одна из самых древних профессий в мире)
4. Что означало древнегреческое слово «школа»? Выберите ответ.
«отдых», «досуг»
«мудрость», «обучение»
«беседа», «общение»
5. Когда на Руси появились первые школы? Выберите ответ.
в XIII веке, при Александре Невском после Крещения Руси, при Владимире I в XVII веке, при Петре I
6. Продолжите предложение
В России праздник «День Учителя» официально отмечали… начиная с эпохи Просвещения, при Екатерине II
праздник начали официально отмечать в Советском Союзе, с 1965 года праздник отмечают с 1991 года, когда была основана Российская Федерация
7. День Учителя имеет статус международного праздника? Выберите ответ.
Нет, День Учителя отмечается только в России с 1965 года
День Учителя отмечается 5 октября в странах, входящих в состав СНГ
День Учителя отмечают во всем мире с 1994 года
8. Во всех странах учителей-женщин больше, чем учителей-мужчин? Выберите ответ.
Верно, процентное соотношение женщин в этой профессии больше во всем мире
Неверно, в Японии процент женщин-преподавателей составляет 32%
9. Продолжите предложение В XVIII – начале XIX века дворянские дети получали домашнее образование от русских преподавателей…
от русских преподавателей
от русских преподавателей и французских гувернанток от гувернеров немцев, англичан, итальянцев
от гувернеров немцев, англичан, итальянцев, французов
(Нет, неверно: среди гувернёров было много немцев, англичан, итальянцев, но уже в 1750-х годах наиболее востребованы оказались французы)
10. Как называли учителя арифметики в Древнем Риме? Выберите ответ.
«калькулятором»
«мудрым»
«вычисляющим»
«арифметосом»
(Да, верно: Calculus на латыни означает небольшой камень. Маленькие камушки использовали для счета)
Важно помнить своих учителей, помнить, что «без него бы Пушкин Пушкиным не стал».
Если б не было учителя,
То и не было б, наверное,
Ни поэта, ни мыслителя,
Ни Шекспира, ни Коперника.
И поныне бы, наверное,
Если б не было учителя,
Неоткрытые Америки
Оставались неоткрытыми.
И не быть бы нам Икарами,
Никогда б не взмыли в небо мы
, Если б в нас его стараньями
Крылья выращены не были.
(Вероника Тушнова)
Подумайте, каким должен быть учитель XXI века, учитель, который вместе со своими учениками будет строить будущее нашей страны.
Ответ пришлите мне на почту nina.glishchinskaya@bk.ru
|
|
Категория: 8-Б |
Просмотров: 186 |
Добавил: ninaglishchinskaya
| Рейтинг: 5.0/1 |
|
|