Рынок труда. Функции рынка труда. Мир профессий
Рынок труда. Функции рынка труда. Трудовые ресурсы. Профессия. Квалификация и компетенции работника на рынке труда Возможные направления профориентационных проектов: – современные профессии и компетенции; – профессии будущего; – профессии, востребованные в регионе; – профессиограмма современного работника; – трудовые династии и др. Мир профессий. Классификация профессий. Профессия, квалификация и компетентность. Выбор профессии в зависимости от интересов и способностей человека. Профессиональное самоопределение. Профориентационный групповой проект «Мир профессий»: – определение этапов командного проекта; – распределение ролей и обязанностей в команде; – определение продукта, проблемы, цели, задач; – обоснование проекта; – анализ ресурсов; – выполнение проекта по разработанным этапам; – подготовка проекта к защите; – защита проекта
Каждый из вас в ближайшие годы будет выбирать профессию, искать работу и столкнётся с ситуацией на рынке труда России.
А что вам известно о рынке труда? Что это такое?
Эпиграфом к сегодняшнему уроку я выбрала слова Сенеке «Если вы не знаете, в какую гавань держите путь, то ни один ветер не будет для Вас попутным»
Сегодня я вам предлагаю поговорить на тему «Современный рынок труда.» Где найти работу.
И давайте для лучшего понимания сначала отправимся просто на рынок Какие бывают рынки? (вещевой, продуктовый…)
Кому из вас нравиться ходить на рынок? Почему?
Кому не нравиться? Почему?
Вы всегда довольны тем, что приобрели на рынке? Почему?
Как вы думаете, когда легче совершать покупки?
*Знаешь, что тебе надо и чего ты хочешь,
*Достаточное количество денег,
*Есть время для обдумывания покупки,
*Есть с кем посоветоваться,
*Достаточно большой выбор.
Вам ничего это не напоминает? Похоже на выбор профессии?
Обычный рынок мы себе представляем, а что такое «Рынок труда»,мы попробуем понять. Но прежде проведем с вами словарную работу.
Существует множество (более 40 тыс.) разнообразных профессий и специальностей. --Ребята, что же такое, по вашему мнению, профессия?
Профессия – это вид трудовой деятельности человека, который требует определённой подготовки, определенного уровня знаний, специальных умений и при этом служит источником дохода, т. е. это труд, который люди выбирают себе на всю жизнь.
Специальность—вид занятий в рамках одной профессии.
Всё население нашей страны можно разделить на три группы:
1Дети 2Люди трудоспособного возраста 3Пенсионеры
Но есть ещё одно понятие – это трудовые ресурсы.
Кто, по вашему мнению, может из этих трёх групп относится к ним?
Итак, трудовыми ресурсами называется трудоспособное население (женщины в возрасте от 16 до 55 лет и мужчины в возрасте от 16 до 60 лет), а также дети и пенсионеры, занятые в народном хозяйстве
Нас в данном случае интересует трудоспособное население, из числа которого вычленяется нетрудоспособное население – это инвалиды (их около 3 млн.), а оставшаяся часть способна трудиться.
Но так как к трудовым ресурсам ещё причисляются дети и пенсионеры, способные работать в народном хозяйстве, общее количество трудоспособных увеличивается
Но из этого количества нужно убрать женщин, ухаживающих за маленькими детьми, т.е. находящихся в декретном отпуске; студентов, которые только обучаются своим профессиям и работают непостоянно; а так же людей, занимающихся домашним и личным подсобным хозяйством. В итоге получается, что настоящее экономически активное население страны меньше
Сейчас каждый восьмой житель нашей страны трудоспособного возраста считается безработным (но не все они зарегистрированы официально). Эта часть экономически активного населения не может найти себе работу, т.к. соотношение спроса на рабочую силу и её предложение не всегда совпадают. А ведь именно это соотношение и считается рынком труда
Перед вами две современные ситуации, которые приводят к увеличению числа ищущих работу, т.е. к безработице. Попробуйте собрать эту схему.
Два варианта:
- Низкая оплата труда – работодатель может набрать побольше дешёвых работников, работники не имеют большого желания работать за низкую оплату своего труда. Следовательно, рабочих мест много, существует спрос на рабочую силу, а желающих работать мало, поэтому спрос превышает предложение и возникает дефицит работников.
- Высокая оплата труда – работодателю нужно обходиться как можно меньшим количеством работников, а работникам очень хочется получить высокооплачиваемую работу, следовательно, рабочих мест мало, существует низкий спрос на рабочую силу, но зато высокое её предложение, т.е. предложение больше спроса, и в результате – безработица.
Существует такое предположение, что полная занятость всего трудоспособного населения считается тормозом для изменения структуры хозяйства. Так ли это? Выскажите свою точку зрения на этот счёт.
Как вы считаете, можно ли сейчас прожить на пособие по безработице?
А вы можете уже сейчас побеспокоиться о том, что проблема безработицы вас не коснулась?
Да, верно, нужно постараться выбрать престижную профессию.
А какую профессию вы бы хотели получить? И какие качества для этого необходимы?
Индивидуальная работа – 2 профессии по 3-5 качеств.
Подумайте над ситуацией
- вы – молодой специалист, который желает устроиться на работу в престижное учреждение. Ваши действия.
- вы – руководитель престижного учреждения, который желает принять на работу естественно хорошего работника и не ошибиться.
- вы – подчинённый, которому доверили выполнить определённую работу, но по каким-то причинам вы это не сделали. Ваши действия по оправданию себя.
- вы – лицо, которому подчиняется человек, не выполнивший своё поручение. Как вы поступите по отношению к этому работнику.
- вы – руководитель предприятия, где произошла данная ситуация, и в присутствии вас происходит её разбор. За вами последнее слово. Ваше решение.
- вы – работник, в очередной раз опоздавший на работу. Как вы сможете оправдать себя перед начальником?
- вы – начальник, который должен обязательно принять меры по поводу систематических опозданий своего работника. Ваши действия.
В наше время права и обязанности сторон регулируются трудовым соглашением, или контрактом — документом, в котором оговариваются условия и оплата труда, а также должностной инструкцией. Работодатель не вправе требовать от специалиста работы, выходящей за рамки его служебных обязанностей.
Ученик 1: Существуют массовые профессии, требующие большого количества специалистов. Потребность в жилище, питании, одежде не оставит без работы строителей, технологов и производителей изделий и продуктов питания. Пока есть болезни, нужны врачи. Пока есть дети, нужны учителя. Пока есть преступность, нужны правоохранительные органы. Сейчас в России активно формируется рынок услуг, который через несколько лет может дать пять миллионов рабочих мест.
Ученик 2: Особую категорию специалистов составляют учёные, изобретатели, люди искусства, представители редких профессий, например, реставратор, летчик-космонавт, криптограф, дегустатор, ювелир, переводчик, психолог. Это «штучный» товар. Если в эту «нишу» устремляется большое количество людей, возникает конкуренция — неизбежное следствие рыночных отношений.
Ученик 3: Синонимы слова «конкуренция» - соревнование, соперничество. Конкурентоспособность - это соответствие качества предлагаемой рабочей силы требованиям работодателя. Если человек никогда не занимался спортом, выходить на старт марафонской дистанции наравне с опытными спортсменами не только неразумно, но и опасно. Ресурсы на рынке труда — это наше профессиональное образование и опыт работы, трудовая мотивация и личностные качества (ответственность, работоспособность, способность к профессиональному и личностному росту).
Ученик 4: Современный рынок труда намного сложнее, чем несколько лет назад, а требования к профессионалу жёстче. Если раньше в самой «рыночной» сфере - торговле - один человек при наличии образования и опыта мог выполнять почти весь цикл работ, то теперь требуются специалисты, отвечающие за узкий участки работы. Так, профессия менеджера сейчас имеет массу разновидностей: менеджер по закупкам, продажам, сбыту, продвижению, работе с клиентами, маркетингу, рекламе. Поэтому за фразой «я хочу стать менеджером» чаще всего стоит поверхностное знание предмета выбора профессии и рынка труда.
Учитель: А теперь такие интересные факты. По данным многолетних социологических опросов, российские выпускники из года в год выбирают одни и те же профессии: программист, юрист, менеджер, экономист, бухгалтер, автослесарь, дизайнер, парикмахер, повар-кондитер, психолог.
Московский педагог З.Гельман еще пятнадцать лет назад заметил, как разительно отличаются ответы зарубежных школьников на вопрос: «Кем ты хочешь стать?» от ответов наших ребят. Никто из юных англичан, венгров, чехов, финнов или шведов не видел себя в будущем космонавтами, пианистами, актёрами, писателями, да и тех, кто мечтал о карьере адвоката, врача, инженера или какой-либо другой профессии, требующей высшего образования, набиралось совсем немного. Зарубежные школьники видели свою будущую профессиональную деятельность вполне конкретной: химики-аналитики, инженеры-проектировщики холодильных установок, разработчики компьютерных программ. Наши школьники и их учителя были удивлены, когда огромное большинство их сверстников из-за рубежа выразило желание стать столярами, водителями грузовиков и автокаров, машинистами электропоездов, строителями, медиками, специалистами сельского хозяйства, секретарями, домохозяйками.
Подведём итог. Динамичный и непредсказуемый современный рынок труда требует от молодого специалиста не только профессионализма, но и умения ориентироваться в разных сферах деятельности и адаптироваться к меняющимся условиям. При этом необходимо критически подходить к заманчивым предложениям работы, которыми пестрят страницы газет и журналов. И большинство людей на себе убеждаются в справедливости старой пословицы: «Бесплатный сыр бывает только в мышеловке».
|