Урок  23    9а            4.03          урок 24         9б             29.02                                                                   Опасные программы и явления цифровой среды

Ознакомиться с информацией, составить конспект понятий в тетради

Интернет — уникальное пространство, в котором можно найти все: от кедов и горячей пиццы до новых друзей. Мы не мыслим своей повседневной жизни без интернета.

Он помогает нам в общении и в поиске информации. Удобные приложения всегда под рукой, они позволяют нам оплатить покупку или заказать товар со скидкой, посмотреть фильм или послушать музыку.

Эта среда может быть настолько привлекательной, что иногда хочется нырнуть в нее и забыть про все ограничения реального мира. И мы активно пользуемся этой возможностью.

Работа на компьютере предполагает периодическое обновление или установку дополнительных программ. Важно знать, что не все программы являются безопасными: некоторые из них, например, такие как трояны, способны не только нарушить работу цифрового устройства, но и  причинить серьёзные неприятности его владельцу. Поскольку с помощью этих и аналогичных им программ можно получить доступ к банковским картам или использовать IP-адрес пользователя в корыстных целях.

Вирусы – внедряются в программы и распространяются по каналам связи, могут удалять как отдельные файлы так и всю операционную систему, блокировать работу пользователей.

Троянские программы проникают в компьютер под видом легального ПО, могут собирать данные банковских карт, нарушать работоспособность компьютера и даже использовать IP-адрес пользователя.

Опасные явления:

Фишинг – рассылка писем от имени известных компаний с целью получения доступа к конфиденциальным данным (логин, пароль) пользователя сети.

Спам – массовая рассылка не запрошенных пользователем электронных писем и сообщений в мессенджерах

Жёлтые новости – новости основанные на слухах, сенсациях, скандалах, часто не имеющие ничего общего с реальностью.

Социальная инженерия – совокупность приёмов, направленных на получение несанкционированного доступа к конфиденциальной информации и основанных на знании особенностей психологии людей.

Лучшая защита от технологии социальной инженерии критичное отношение ко всем входящим сообщениям. Если вас просят перевести деньги или сообщить пароль, то предпринимать действия рекомендуется только после проверки подлинности сообщения и его источника.

Опасные явления:

• Современный ребенок, которого не ограничивают в использовании интернета, к 7 годам проводит в виртуальном пространстве ровно 1 год.
• Нынешние дети не бегают по улицам и дворам, не лазят по деревьям, не болтают друг с другом, а часами сидят, уткнувшись в смартфоны или планшеты.
• Эти тенденции отрицательно сказываются на развитии мозга. Если вместо естественной среды детский мозг взаимодействует с интернетом, дети в буквальном смысле вырастают «оторванными от реальности».

Ребенок не умеет осмысливать свой опыт, не получает полезные навыки.

В 1995 году впервые был использован термин «интернет- зависимость», сегодня этот диагноз уже никого не удивляет.

Что дети делают в интернете?

• То же самое, что и взрослые — общаются, ищут информацию, смотрят кино и мультики, слушают музыку, скачивают приложения и при этом часто разбираются во всех тонкостях гораздо быстрее нас.

На самом деле, бесконтрольное использование интернета может стать причиной многих очень неприятных и даже опасных ситуаций.

Опасность № 1 – зависимость Детская интернет- зависимость с каждым днем набирает все большие масштабы. Общение в социальных сетях заменяют общение с родителями и сверстниками, подвижные игры и физические занятия. Теряются коммуникационные навыки. Живые эмоции заменяются «веселыми смайликами». Углубившись в виртуальное общение, ребенок перестает гулять на улице, встречаться с друзьями и мало двигается, как следствие, наступают проблемы со зрением, пищеварением, опорно-двигательным аппаратом, появляется повышенная утомляемость и головокружения

Опасность № 2 – пренебрежение к учебе Интернет полон всевозможных докладов и рефератов, которые становятся доступными для школьников после процедуры скачивания, занимающей не более пяти минут. Подростки распечатывают нужный реферат, и сдают го учителю, даже не удосужившись его прочитать, естественно, так никакие знания получены не будут. Ребенок, привыкший регулярно списывать, самостоятельно перестает учить, а значит усваивать материал и развиваться. Решение задач у доски, контрольные, экзамены показывают насколько ребенок отстал от программы.

• Действительно, в отличие от стандартных средств обучения, информационные технологии позволяют развивать в ребенке интеллектуальные и творческие способности, а также дать ребенку необходимые знаниями не только в области IT-технологий, но и в других важных областях. Несомненно, информационные технологии значительно расширяют возможности родителей и педагогов.
• Но важно не забывать о том, что неограниченный доступ ребенка к компьютеру может нанести вред не только физическому и психическому здоровью.

Разумеется, всем известно о том, что длительная работа за компьютером приводит к напряжению глазных мышц, переутомлению, бессоннице, сильному снижению иммунитета … Этот список отнюдь не короткий.

Но далеко не все родители знают о том, что их ребенок может найти решение заданной на дом работы в Интернете. Неисчислимое количество решебников, ответы на тесты, прорешанные контрольные работы по любому школьному предмету. Все это значительно упрощает жизнь школьников, но делает их практически неспособными к самостоятельной работе.

В результате исследований, проводимых среди учащихся 5–11 классов, было выявлено:

  93% учащихся хоть раз за время обучения искали решение домашнего задания в Интернете;

   70% учащихся пользуются решебником постоянно;

  5% учащихся стараются прибегать к помощи родителей, учителей или книжных изданий, не прибегая к помощи Интернета;

   3% учащихся не имеют доступа к сети Интернет;

  89% учащихся получают отметку «Отлично» за списанное из решебника или Интернета решение.

Опасность № 3 – опасный контент Интернет – это огромный мир бесконечной информации, причем как полезной, так и не очень. Совершая путешествие в сети, легко можно оказаться на сайтах недетского содержания или сайтах содержащих информацию, пропагандирующую или описывающую запрещенные в обществе вещи и понятия.

Пропаганда экстремизма, насилия

• Цель экстремизма – дестабилизация, разрушение сложившихся в обществе отношений, ценностей.
• Ему присущи фанатизм, однобокое восприятие ситуации, бездумное выполнение любых приказов, опора не на разум, а на инстинкты, неспособность к толерантности.

Опасные знакомства

• Число жертв виртуальных педофилов увеличивается с каждым годом. Попасть на крючок маньяка очень просто: все начинается с безобидной переписки, которая переходит в недвусмысленные намеки, обмен фотографиями интимного характера и провоцирует ребенка на личную встречу, которая может закончиться печально.

Опасность № 4 – онлайн игры Мир игр поглощает, заменяя реальную жизнь. Дети погружаются в него полностью, там интересней, там можно себе многое позволить. Онлайн игры содержат множество сцен насилия, крови, что плохо влияет на психику ребенка. Многие онлайн игры сопровождаются платными услугами и при игровой зависимости подросток может тратить на игру все имеющиеся деньги.

Опасность № 5 – виртуальное общение Собеседник в Интернете может выдавать себя за кого-то другого. Виртуальное общение - это мир фантазий. Здесь почти у каждого есть своя маска, свой тип поведения, причем он отличается часто от реальности. Почти каждый скрыт под аватарками вымышленными именами и своими фантазиями .

Опасность № 7 – интернет хулиганство Одна из проблем, с которой можно столкнуться в социальных сетях, это оскорбления и травля. Иногда это выглядит как обычное развлечение, своеобразная переписка, но очень часто она выходит за рамки дозволенного и давит на самые болевые точки человека. К сожалению, такой вид переписки становится все более и более популярным в сети. Очень часто молодые люди, которые имеют влияние на определенную аудиторию, начинают терроризировать человека через интернет. Порой это приводит к необратимым последствиям.