Представляя себе роль растений, мы должны очень бережно относиться к ним и делать все для того, чтобы сохранить на Земле ее растительный покров. Но чтобы сохранить растительный мир, надо знать, что ему угрожает. Диким и культурным растениям одинаково опасны стихийные бедствия: засухи, наводнения, преждевременные или слишком сильные морозы, нападения вредителей. Кроме того, человек с давних пор вырубает леса, чтобы освободить площади под пашни и чтобы получить строительный материал, топливо, разные продукты переработки древесины (например, бумагу).
В последние десятилетия на растительный покров оказывают пагубное влияние отходы промышленности, особенно химической, целлюлозно-бумажной, горнодобывающей, а также теплоэнергетика. Для посева хлебов распахивают степи и луга. В европейской части страны почти не осталось уже настоящих нетронутых участков степей. В степях и на лугах, в том числе горных, пасут скот, и иногда его так много, что животные не только съедают зеленые части растений, но и вытаптывают их почти полностью. Для получения новых площадей под пашню осушают болота, при этом гибнет болотная растительность, мельчают реки, меняется климат, исчезают животные — обитатели болот и глубоководных водоемов.
Есть и другие опасности. В последнее время очень многие люди увлеклись туризмом, ходят в походы, отдыхают в лесах. При этом отдельные участки сильно вытаптывают, ломают и рубят деревья и кустарники. Нередко от неосторожного обращения с огнем возникают лесные пожары, уничтожающие растительность.
Многие растения очень чувствительны к дыму и ядовитым газам и страдают от их действия.
Лекарственные и красиво цветущие растения постепенно исчезают из растительного покрова той или иной местности из-за массового их сбора. Они не успевают восстанавливаться после усиленного выкапывания, обрывания цветков, вытаптывания.
Изучение растений — основа их правильного использования и охраны. Теперь вам стало ясно, что угрожает растениям. Но как же быть? Ведь нельзя полностью отказаться от использования лесных, луговых и прочих угодий, нельзя не рубить лес и не пасти скот, не развивать отрасли промышленности. Значит, необходим строго научный подход к использованию растительных богатств, рассчитанный на долговременное сохранение растительного покрова. Нельзя распахивать все степи, иначе будет разрушаться и развеиваться черноземная почва, исчезнут степные растения, не следует осушать все болота
Но для того чтобы правильно использовать растительные богатства, необходимо знать строение и жизнь растений, их потребности и возможности. Без этих знаний нельзя обойтись и *при выращивании культурных растений. Поэтому вы и изучаете основы ботаники еще в школе.
При этом вы должны уметь вести себя в природе: не рвать дикорастущих цветов, а лекарственные растения собирать только под руководством взрослых, заботясь о сохранении запасов этих целебных трав. По мере сил нужно помогать лесничествам в деле возобновления и охраны леса. Обязательно нужно принять участие в озеленении
своего города, поселка, пришкольного участка. Нужно научиться смотреть на растения как на живые существа, без которых невозможна жизнь человека, но которые уже теперь просят у человека защиты.
Заповедники и ботанические сады. Для того чтобы сохранить образцы растительного и животного мира в их естественном состоянии, создают заповедники. Это такие территории, которые полностью или частично исключены из хозяйственного использования. Они служат базой для работы ученых-биологов: ботаников и зоологов.
Ученые создают Красные книги, где указаны редкие исчезающие растения, которые нуждаются в охране.
Поясни понятия
ЗАПОВЕДНИКИ. БОТАНИЧЕСКИЕ САДЫ. КРАСНЫЕ КНИГИ.
Вопросы и задания
1. Что угрожает растениям и растительному покрову?
2. Почему мы изучаем ботанику?
3. Что могут сделать школьники в деле охраны растительного мира?
