Цель: познакомить с видами предложения по цели высказывания; отрабатывать умения определять цель предложения; развивать мыслительную деятельность: умения сравнивать, наблюдать, анализировать, делать выводы. Развивать речь. воспитывать умение слушать других.

Ход урока

1.Организационный момент

 2.Актуализация опорных знаний.

2.1 Орфографическая минутка.

Луж…, ш…шки, ч…шка, ч…й, пищ…, щ…ка, отвеч…й, камыш…, ч…гун, маш…на, ш…на, ч…шка.

3.Сообщение темы и целей урока.

4. Работа по теме урока.

4.1 Беседа.

-Вспомните, какие предложения бывают по цели высказывания.

Предложения, в которых сообщается о чём-либо называются повествовательными.

Предложения, которые  содержат вопрос называются вопросительные.

Предложения, которые  содержат  в себе просьбу или приказ  называются побудительными.

4.2 Работа над предложениями.

Давайте составим и  запишем все виды предложений.

Птички улетели на юг.

Который сейчас час?

Принеси книгу.

5. Физкультминутка.

6. Закрепление изученного материала.

6.1 Запись под диктовку.

Мальчики идут в лес. Рядом бежит пес Тузик. Весело поют птицы. Скачут по веткам белки. Спрятались под елкой серые ежики.

7. Итог урока.

8. Домашнее задание.         

 Тетрадь с.11 упр.20