Цель: проверить умение списывать текст без нарушения правил каллиграфического письма, без грамматических ошибок; развивать умение видеть орфограммы в слове; видеть и запоминать все предложение и его отдельные части; проверять написанный текст; воспитывать аккуратность.

Ход урока

1.Организационный момент

2. Сообщение темы и целей урока.

3. Работа по теме урока.

3.1 Знакомство с текстом.

В лесу

    Наступила осень. В лес пришли дети.

 Они ищут грибы. Боря и Слава собрали много рыжиков и маслят. Ребята под ёлкой нашли ёжика. Они положили его в шапку. Ёжик уколол Борю. Но Боря не заплакал. Ребята потрогали зверька и выпустили.

3.2 Инструктаж по выполнению работы.

4. 4. Физкультминутка.

5. Продолжение работы по теме урока.

5.1 Самостоятельное выполнение работы учащимися.

6. Итог урока.