Цель: познакомить с видами предложения по цели высказывания; отрабатывать умения определять цель предложения; развивать мыслительную деятельность: умения сравнивать, наблюдать, анализировать, делать выводы. Развивать речь. воспитывать умение слушать других.

Ход урока

1.Организационный момент

 2.Актуализация опорных знаний.

2.1 Минутка каллиграфии.

Вв ве ете

Ветер ветерок

Пропишите в тетрадях всю строку, поставьте ударение, подчеркните непроверяемую орфограмму. Запомните написание этого слова.

2.2 Словарный диктант.

С…нтябрь, пр…щай, здра…ствуйте, скор…, быстр… , род…на.

3.Сообщение темы и целей урока.

4. Работа по теме урока.

4.1 Объяснение нового материала.

Предложение – это слово или несколько слов, выражающих законченную мысль.

Предложение всегда произносится с какой-то целью: просто сообщить о чём-либо, спросить о чём-либо или побудить к действию.

Прочитайте предложения: Птицы осенью улетают на юг. Я поеду на море. Мы победили! В этих предложениях сообщаются факты. Такие предложения по цели высказывания называются повествовательными.

Рассмотрим следующую группу предложений: Когда птицы улетают на юг? Куда я поеду? Что мы сделали? Эти предложения содержат вопрос. По цели высказывания они вопросительные.

Предложение может содержать в себе просьбу или приказ. Такие предложения называются побудительными, потому что они побуждают кого-либо к действию. Например: Дай мне, пожалуйста, книгу. Подойди ко мне. Помоги маме приготовить ужин.

4.2 Работа над предложениями.

Прочитайте предложения.  Попробуйте определить вид предложения по цели высказывания. Запишите их.

Наступила осень.

Когда мы пойдём в зоопарк?

Читайте интересные книги.

5. Физкультминутка.

6. Закрепление изученного материала.

6.1 Работа над упр.22 с.25.

Спишите выделенные предложения.

7. Итог урока.

8. Домашнее задание.         

С.25 упр.23