Цель: систематизировать знания учащихся по теме «Предложение"; развивать умение сравнивать, обобщать, делать выводы; формировать умение вести учебный диалог; развивать мыслительную деятельность: умения сравнивать, наблюдать, анализировать, делать выводы; развивать речь ;воспитывать умение слушать других.

Ход урока

1.Организационный момент

 2.Актуализация опорных знаний.

2.1 Анализ проверочной работы.

2.2 Каллиграфическая минутка

Сегодня мы познакомимся со словарным словом.

Яя око ло

Яблоко яблоня

Пропишите в тетрадях всю строку, поставьте ударение, подчеркните непроверяемую орфограмму. Запомните написание этих слов.

3. Работа по теме урока.

3.1 Работа над упр.34 с. 31

Спишите предложения, подчеркните грамматическую основу.

Выполните задания к упражнению.

3.2 Работа над правилом с. 31

3.3 Работа над упр.35 с. 32

Запишите и распространите любые два предложения.

3.4 Работа над правилом с. 32,33

4. Физкультминутка.

5. Закрепление изученного  материала.

5.1 Работа над составлением предложений.

Составьте и запишите предложения. Определите их вид.

В, дети, школу, идите.

Ветер, на, дует, сильный, дворе.

Каникулы, наступят, когда.

5.2  Работа над текстом.

Спишите, вставляя пропущенные буквы. Во всех предложениях подчеркните грамматическую основу.

 Прошли сил…ные д…жди. Журч…т по п…лям ручьи. Р…бятишки бегут в парк.

6. Итог урока.

7. Домашнее задание.         

  с. 35 упр. 39.