Цель: познакомить с новыми математическими понятиями «однозначные», «двузначные» числа; совершенствовать знания десятичного состава чисел и умение их записывать; развивать умение рассуждать; совершенствовать умение решать задачи.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Актуализация опорных знаний.

2.1 Устный счет с. 9 №2

Ш. Работа над новым материалом.

3.1. Объяснение нового материала.

Однозначное число - это число, состоящее из одной цифры.

Двузначное число - это число, состоящее из двух цифр

Откройте тетради. Отступите в сторону 10 клеток. В одиннадцатой запишите: 1 сентября.

Отступите одну клетку вниз и отсчитайте четыре клетки в сторону. В пятой напишите : Классная работа

3.2 Работа над №1 с. 9

3.3 Работа над №3 с. 9

IV. Физкультминутка.

V. Закрепление изученного материала.

 5.1 Работа над числовыми выражениями.

Найдите значение числовых выражений

70+20=             100-30=

80-60=               60+40=

5.2 Работа над задачей № 4 с. 9

Прочитайте задачу.

-О чём она?        

- Какие опорные слова можем выделить?

-Прочитайте главный вопрос.

- Можем ли мы сразу ответить на главный вопрос?

-Как называется такая задача? (простая).

Решите задачу, запишите в тетрадь.

5.3 Работа над №6 с. 9 (1,2,3 столбик)

VI. Итог урока.

VII. Домашнее задание

с.9 № 5(1), №6 (4, 5 столбик)