Цель: познакомить учащихся со стихотворением В. Береснева  «Хитрые грибы» и научной статьёй о грибах, выявить различия между стихотворным художественным и прозаическим научным текстом; развивать речь, внимание , память; воспитывать любовь к природе.

Ход урока

1.Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания.

3. Сообщение темы и целей урока.

4. Работа по теме урока.

4.1 Чтение стихотворения с.66

-О чём стихотворение?

Почему поэт выбрал такое название?

4.2 Чтение текста «Грибы» с.67

-Что общего у стихотворения и этого текста?

-Чем различаются?

4.3 Сравнение произведений.

 Как называется человек, который пишет научные тексты? (ученый)

– Кто знает, что такое энциклопедия?

– Энциклопедия – это научное справочное издание, которое простыми, доступными словами отвечает на все ваши вопросы.

Материал в этой книге располагается в алфавитном порядке.

ЭНЦИКЛОПЕДИЯ в переводе с французского языка означает «свод знаний».

– Таким образом, вы сейчас работали со статьей из энциклопедии, в которой излагаются научные сведения о грибах.

6. Итог урока.

7. Домашнее задания.

С. 66-67 читать, ?.